Medical school education (training) is free and the course of training lasts 6 years. The first 2 years provide a broad programme of general education in basic subjects such as Anatomy, Physiology, Histology and medical Latin. Instruction takes place in lecture and seminars, with most time spent in the latter. Examinations are both oral and written. Students do not see patients at this time, but many students believe that they should see patients earlier.
Course work includes manу no medical subjects, such as history of the 20th century, philosophy and ethics, political economy, atheism and religion - “paramedical” subjects such as chemistry, physics and mathematics. So the main aim of the first stage of the medical trainings to provide a broad and solid foundation for professional knowledge.
The third through fifth years are called the Senior Course. During the third year students study pathology, pharmacology general surgery and surgical anatomy. In the latter, students learn to perform three basic operations - appendectomy, tracheotomy, and correction for ectcopic pregnancy - on cadavers .In the 4 year – long course of propedentical of eliciting them diagnosis, and theoretical aspects of pathology. The course also includes subjects such as physician's ethics and deontology. The latter is concerned with how and when to communicate critical information to patients. Clinical practice is begun during the Senior Course Croups of 10 or fewer students accompany a professor examining patients. Students gather anamnesis, perform physical examination, observe instrumental diagnostic procedures and treatment, and analyze laboratory data under their professors’ supervision. Students are evaluated by their ability to write a case history, to logically construct a diagnosis and by oral examination.
In the fourth and fifth years students receive more specialized training in genetics and otolaryngology. Since the main goal of all instruction is to train general practitioners, the lectures are problem oriented and use a clinical syndrome approach.
Summers are spent training in practical settings.
In the fourth and fifth years students receive more specialized training in genetics and otolaryngology. Since the main goal of all instruction is to train general practitioners, the lectures are problem oriented and use a clinical syndrome approach.
Summers are spent training in practical settings.
The sixth year future doctors are no longer called students, but "subordinates", who work and study in different departments under professors' supervision, have night duties twice a month, and attend grand rounds and lectures. The practice of medicine is based on the “three whales” (therapy internal medicine, surgery and midwifery genecology); most students do their subordinature, and eventually practice, in one of these areas. Students with specialized interests can pursue them by participating in specialty organizations. For example, future neurologists can join a student scientific society organized by the department of nervous diseases. At meetings, students analyze difficult neurological cases with respect to diagnosis and treatment. Under the leadership of professors, I students can take part in surgery and night duties, carry on scientificу and experimental work, end present reports on their research at f conferences, the best of which are published in the local or national scientific press.
After graduation, most students enter internship at local hospitals in primary care areas such as general surgery and internal medicine. Internship lasts only year and qualifies the physician to practice. Students with the grades may attempt to enter a specialty by applying for a 3-year residency at a teaching institution. Those who enter residencies often became leaders in their fields.
ПЕРЕКЛАД
Медичне шкільну освіту (навчання) вільно, і курс навчання триває 6 років. Перші 2 роки забезпечують широку програму загальної освіти з основних предметів типу Анатомії, Фізіологія, Histology і медичний Латинський. instruction має місце в лекції і семінарах, з більшістю часу, витраченого в останньому. Експертизи є, і усними та письмовими. Студенти не бачать пацієнтів в цей час, але багато студентів вважають, що вони повинні бачити пацієнтів раніше.
Робота Курсу не включає manу ніякі медичні предмети, типу історії від 20-го сторіччя, філософії та етики, політичної економіки (економії), атеїзму і релігії - "paramedical" предмети типу хімії, фізики та математики. Так головна мета першої стадії медичних навчання забезпечувати широку і тверду основу для професійного знання.
Третина через п'яті роки називається Старшим Курсом. Протягом третє студентів року вивчають патологію, операційну (хірургію) генерала фармакології і хірургічну анатомію. В останньому, студенти вчаться, щоб виконати три основні дії - appendectomy, tracheotomy, і виправлення для ectcopic вагітності - на трупах .In 4-річний - довгий курс propedentical виявлення їх діагноз, і теоретичні аспекти патології. Курс також включає предмети типу етики лікаря і етики. Останній зацікавлений (стурбований) як і коли повідомити критичну інформацію пацієнтам. Клінічна практика розпочата протягом Старших Крупов Курсу 10, або меншу кількість студентів супроводжує професора, що досліджує пацієнтів. Студенти збирають спогад, виконують фізичну експертизу, спостерігають (дотримуються) інструментальні діагностичні процедури і обробку (лікування), і аналізують лабораторні ці при спостереженні їх професорів. Студенти оцінені їх здатністю писати історію випадку, логічно будувати діагноз і усній експертизою.
По-четверте і п'яте студентах років отримують більш спеціалізоване навчання в генетиці і otolaryngology. Оскільки головна мета всієї інструкції полягає в тому, щоб навчити загальних практикуючих лікарів чи юристів, лекції проблемно-орієнтовані і використають клінічний підхід синдрому.
Літа витрачені, навчаючись в практичних призначеннях.
Шостий рік доктора майбутнього більше не називаються студентами але "підлеглими", хто працюють і вивчення в різних відділах при спостереженні професорів, має нічні (вечірні) мита (обов'язки) два рази в місяць, і відвідує великі раунди і лекції. Практика медицини (ліки) заснована на "три кити" (терапія внутрішня медицина (ліки), операційна (хірургія) і акушерство genecology); більшість студентів робить їх subordinature, і в кінцевому рахунку практика, в одній з цих областей.
Студенти зі спеціалізованими інтересами (відсотками) можуть переслідувати їх, беручи участь в організаціях спеціальності. Наприклад, майбутні невропатологи можуть приєднуватися до студентського наукового товариства, організованого відділом порушених хвороб. На зустрічі, студенти аналізують важкі неврологічні випадки (справи) щодо діагнозу та обробки (лікування). Під лідерством професорів, я студенти можуть взяти участь в операційній (хірургії) і нічних (вечірніх) мита (обов'язки), продовжувати scientificу і експериментальну роботу, кінець існуючі повідомлення щодо їх дослідження на f конференціях, краще яких видано в місцевому або національному науковому пресі ( друку).
Після закінчення, більшість студентів входить в інтернатуру до місцевих лікарень в первинних областях турботи (обережності) типу загальною операційної (хірургії) і внутрішньої медицини (ліки). Інтернатура триває лише рік і кваліфікує лікаря, щоб практикувати. Студенти з сортами можуть намагатися входити в спеціальність, просячи 3-літню резиденцію в установі навчання. Ті, хто входять в резиденції часто, становили лідерами в їх областях (полях).
No comments:
Post a Comment